АНГЛИЙСКИ ПО МРЕЖ@А

Онлайн преподаването чрез Интернет е удобно както за група от ученици, така и за индивидуална подготовка. Можете да взимате уроци сутрин, обед или нощем - ако сте на другия край на света, както и да се консултирате с учител на десетки или хиляди километри от вас. 

Дистанционното и офлайн обучение, в нашето ежедневие с все повече ангажименти,  е понякога дори и по- удобно, но... зависи с каква цел е подготовката. Ясно е, че умението да се говори гладко и правилно не може да се постигне без директна онлайн връзка.

Часовете се провеждат чрез Skype. Подготовката е предназначена за един или максимум четирима ученика в една "виртуална стая"- чата и аудио връзката , което прави усвояването на материята по-приятно, по- лесно и почти индивидуално.

 Преди да започнете подобен вид подготовка, трябва да сте наясно, че е нужно да сте много организирани . Разчитам и на добра мотивация и МНОГО труд. Освен това е важно да имате надеждна интернет връзка, за да може качеството на разговора да е приемливо и ясно за двете страни.

За контакти :

Е-mail-> nvtodorova@gmail.com

Skype -> natalia-todorova.blogspot.com
Gtalk- nvtodorova

За мен

Имам над 10 години стаж като преподавател по английски език. 

Работила съм в Британика София в продължение на близо 2 години.

Имам практика с дистанционната форма на обучение в kabinata.com, 

както и  в училища.

От 2011 съм сертифициран преподавател по метода за ранно езиково обучение Хелен Дорон (HDEE).

Ето и няколко видео визитки от работата ми по времето когато работех с малчуганите в Хелен Дорон Център Борово :))

Put it in/Put it out     What's your favourite fruit?     Flyng up and down    Up/Down stairs

***

Милена Евлогиева, управител на MMTEX Ltd.
mmtex_bulgaria@abv.bg

Познавам Наталия от 2007 год. Открих я в интернет, а повода, разбира се - нуждата от по – добър английски. Синът ми тогава беше в 5 клас и трудно се справяше в училище с английският език, имах нужда от помощ. Само ще добавя още, че те и до ден днешен продължават да работят заедно. В училище е с усилено изучаване на английски език. Справя се добре благодарение на нейното съдействие. Не знам какво бихме правили без нея. В Наталия най- много ценя индивидуалният подход, умението й да създаде интерес и мотивация у децата.

Може ли да бъдете онлайн ученик?

Предложение а или b е по-близо да вашите представи за начин на езикова подготовка.

Прочетете внимателно всичко и след това преценете кое изказване ви описва най-добре.

1. a Обикновено разполагам с около 4-6 часа в седмицата, които да отделя за този курс. .
___или___
1. b Понякога имам свободно време от 2-4 часа в седмицата, но повечето пъти нямам такова.

2. a Харесва ми да чета и ми е приятно да се се уча докато чета.
___или___
2. b Нямам проблем с четенето, но предпочитам да имам учител до себе си, който да ме инструктира в процеса на подготовка .

3. a Наслаждавам се да работя самостоятелно и рядко имам нужда от напомняне, че трябва бъда коректен/на.
___или___
3. b Мога да бъда коректен/на в някои ситуации, но предпочитам да имам някой, който да следи работата и напредъка ми.

4. a Имам точно определени дни/часове, в които съм свободен/на, за да ги отделя за курса.
___или___
4. b Смятам да се съобразявам с курсовете според останалите си ангажименти.

5. a Мога да си пресмятам времето добре и да давам приоритет на по-важните си ангажименти.
___или___
5. b Работя по-добре когато някой ми дава точни дати и часове.

6. a Съзнавам че подготовката чрез он-лайн курса е равна и дори по-добра от обичайните курсове .
___или___
6. b Искам да се запиша в този курс понеже ще има по-малко работа за вършене отколкото от обичайния курс.

7. a Имам желание да се отнасям сериозно към този курс и ако имам затруднения в процеса на курса, ще се свържа с преподавателя.
___или___
7. b Ще ми е неудобно да се свързвам с преподавателя при появила се трудност.

8. a Съзнавам, че не винаги преподавателя ще бъде онлайн, когато ми е нужен, затова ще трябва да му оставям e - mail съобщения.
___или___
8. b Предпочитам да получа извънреден отговор на въпроса си отколкото да чакам.

9. a Съзнавам, че разписанието на часовете е добра причина да си структурирам времето така, че да имам време за редовното им посещение
___или___
9. b Знам, че изискванията на курса и датите са добра причина да структурирам свободното време, но считам че трябва да има и изключения в случай, че изостана с материала .

10. a Запознах се с изискванията за този курс.
___или___
10. b Не съм се запознал с изискванията за този курс .

***
Пребройте колко a /b сте избрали.
В случай, че имате повече a отговори, Вие имате добри характеристики на онлайн ученик.
А ако имате повече b отговори , то дистанционното обучение не е подходящо за Вас, затова Ви препоръчаме да се запишете в стандартен курс.

ДИАГНОСТИЧЕН ТЕСТ за определяне на нивото

Изберете един от предложените и ориентировъчни тестове в сайта на Oxford Universty Express.

На страницата можете да изберете

Basics ( oсновно ниво)
Intermediate ( средно ниво)
Advanced ( напреднало ниво)

ЧЕТЕНЕ според нивото. Интерактивен тест

Тестове на Оксфордски книгояди* 

 (книжен плъх ; бг вариант)

Това са интерактивни онлайн тестове, създадени да Ви помогнат да установите своето ниво, преди да започнете да четете. Оксфордската книгоядна библиотека предлага забавни материали за четене - от ниво начинаещ до ниво напреднал.

С 80 % преминавате в следващо ниво. Чрез тях ще се ориентирате кое ниво е най- добро за Вас. Важно е да четете според своите възможности , за да напредвате последователно и да не се демотивирате. При по- нисък процент на теста, препоръчително е да четете литература на по-ниско езиково ниво. Ако имате повече от 95 процента, то тогава можете да четете литература на по-високо ниво.

НАЧИНАЕЩ *** НИВО1 *** НИВО2 *** НИВО3 *** НИВО4 *** НИВО5 *** НИВО 6

Е-КНИГИ И АУДИО КНИГИ

Четенето на книги е един от начините да напредвате във владеенето на какъвто и да е чужд език. Електронните книги са изключително практични - заемат малко място, можете да носите по няколко в малкия си джоб и да ги четете когато и където и да е.

***

А какво ще кажете за Аудио книгите? Заетият човек винаги може да слуша книга докато пътува, готви, чисти...:)  Бъдете мобилни и практични! С тях учите в движение:)

***

С голямо удоволствие споделям няколко аудио книги, които прочетох за вас.
Приятно слушане и се надявам да са ви полезни.

ЗА ДЕЦАТА - стационарна и дистанционна подготовка

Индивидуалната подготовка се състои от разнообразни елементи - в зависимост от степента на владеене на английския, интересите и нуждите на детето.

Предлагам много игри, весели истории , които могат да се четат и слушат едновременно, изобилие от интересни образователни филмчета и песни за пеене.

За мен е много важно да създам една трайна и силна мотивация във всяко човече, за да може то с радост, и най-вече любопитство, да поеме по пътя на познанието. Когато правиш нещо насила и няма нищо забавно в него- тогава всичкото усилие и от двете страни е безсмислено!

***

Когато става дума за Вашето дете, съм наясно че е най-добре то да си бъде вкъщи. Затова не се тревожете-преподавателя има грижата да дойде при Вас ако се налага и не живеете твърде далеч. 

НОВО!! Дистанционна подготовка по английски език за деца

 

***

Цена за индивидуална подготовка

~ 10 лв / 45 мин 

За деца до 4 клас (включително) цената е 7 лв/45 мин. 
Отстъпки за деца от едно семейство.
* Цената на урока се завишава  според разстоянието до мястото, където ще се провежда урока.

КАНДИДАТ-СТУДЕНТСКА МИСИЯ - изпит или матура

Курсът включва диктовки, граматика, както и голям запас от необходима и полезна лексика съобразена с изискванията за добро представяне на изпита. Курсистите сe ангажират със самостоятелна работа като писане на есета, превод, също така и съчиняване на изречения, за да се упражнят новите думи, фрази и т.н.

Курсът за матурата по английски език се различава от този за кандидат студенти, затова и подготовката е с малко по-друго естество. Броят на часовете е съобразен с датите за изпитите, а материалите са старателно подбрани в зависимост от изискванията на МОMН.

***

Малко и за матурата преди това.....

***

ВАЖНО! Препоръчвам горещо да си  вземете синята граматика на Реймънд Мърфи. Това си е цяла класика!:) Tрето издание е най - новото ако не се лъжа, там има нови неща и определено ще ви помогнат доста в самоподготовката.

Топ 100 с най-често бърканите думи при писане

Някои от тях са омоними - звучат еднакво, но се пишат по различен начин и съответно са с различно значение.

Доста често се бъркат в кандидат-студентски диктовки и есета.

acceptable-----accidentally-----accommodate

acquire-----acquit-----a lot-----amateur

apparent-----argument------atheist-----believe

calendar------category-----cemetery-----changeable

collectible-----committed------conscience-----conscientious

conscious-----definite(ly)-----disappear-----discipline

drunkenness-----embarrass-----equipment-----exhilarate

exceed-----existence-----experience-----fiery

foreign-----fourth-----gauge-----generally

grammar-----grateful-----guarantee-----harass

height------hierarchy------ignorance-----immediate

independent------indispensable----intelligence-----its / it's

judgement-----knowledge-----leisure-----library

lightning-----maintenance------manoeuvre-----memento

millennium-----miniature-----mischievous-----noticeable

occasion-----occasionally-----occur / occurred-----occurrence

official-----parallel-----parliament-----pastime

pigeon-----possession-----preferable-----principal / principle

privilege-----questionnaire----receive

recommend-----referred-----reference-----relevant

religious-----restaurant-----ridiculous-----rhythm

sandal-----schedule----scissors-----sensible

separate-----special-----success-----to / too / two

tomorrow----their / they're / there-----twelfth----until

tyranny-----vacuum----vicious-----weather/whether

weird-----you're / your

***

И нещо интересно за правилното слушане и разбиране на английски....